FCH

Ludoteca comunitaria en la Universidad Barrial

 Ludoteca comunitaria en la Universidad Barrial

Un espacio generador de procesos educativos para la familia y la comunidad con énfasis en el cuidado y desarrollo infantil

 

Unidad ejecutora: Facultad de Ciencias Humanas

Organizaciones copartícipes: Universidad Barrial, Centro Educativo 802, Jardín de Infantes N° 902 y Jardín de Infantes Nº 916.

Directora: María Ana Manzione

Codirectora: María Cecilia Desimone

Equipo de trabajo: Agustina Alcibar, Antonella Ardiles, Verónica Canciani, Silvina Centeno, Josefina Ferrer, Ximena Fuentes, Nazarena Gallardo, Daiana Gómez, Florencia Guerendian, Pamela Ialungo, Rosario Lazo, Agustina Mena, Camila Ordorica, Gisela Pellejero, Talia Pocorena, María Teresa Soulié, Alicia Spinello, Damaris Susbiela.


Objetivos generales

  • Promover un espacio socio-educativo comunitario donde niños/as, padres, madres, cuidadores, educadores y miembros de la comunidad en general, interactúen a partir de actividades lúdicas vivenciando un estilo de aprendizaje flexible, solidario y cooperativo, desarrollando confianza en sí mismos y una forma de pensamiento y acción que les permita resolver creativamente problemas en su hacer cotidiano.
  • Crear un espacio de realización de experiencias educativas integradas, en contextos no escolarizados, a alumnas de las Carreras de Educación Inicial y Trabajo Social de la UNCPBA

 

Resumen del proyecto

Este Proyecto pretende dar continuidad al proyecto de extensión desarrollado durante el año 2014. En dicho período se han realizado encuentros mensuales de Ludotecas con niños y familiares responsables de los mismos, promoviéndose la participación de la comunidad en diversas actividades en las cuáles se proponen experiencias lúdicas y de arte-expresión orientadas al desarrollo intelectual y emocional de los niños y niñas de Villa Aguirre. Asimismo, y con el objetivo de promover la participación de la comunidad, se han realizado diversos encuentros y talleres con familias cuyos niños concurren a los Jardines de Infantes involucrados en este proyecto.
Consideramos a estos espacios no solo como "Talleres Expresivos" sino también como dispositivos de integración y participación comunitaria, generadores de identidad cultural y de integración socio- comunitaria.
Además queremos señalar que en este proyecto participan alumnas avanzadas de las carreras mencionadas, por lo cual se contribuye a fortalecer su formación ofreciéndoles un espacio de prácticas educativas en ámbitos no escolares. A esto se suma la propuesta de que, a partir de las problemáticas observadas en el campo, se generen nuevas temáticas de investigación como insumos para las tesinas de grado.

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